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生物101:介绍生物I

包括讲座主题是生命,生命起源前化学的起源;与各大工厂,无脊椎动物和脊椎动物门类的调查。还过程包括理事分类标准和水的运动的植物和d生理进化原理。三个小时的实验室伴随上述讲座。用于生物学专业的学生和未成年人。
4个学分
先决条件:生物101L

101L生物:生物实验室介绍我

三个小时的实验室伴随上述讲座。用于生物学专业的学生和未成年人。
0学分
先决条件:生物101

生物102:初级生物学II

演讲主题包括小区的调查中,化学其成分和细胞器的,能量代谢和光合作用。和分子遗传学经典入门目前被覆盖。三个小时的实验室伴随上述讲座。用于生物学专业的学生和未成年人。
4个学分
先决条件:生物102L

102L生物:我介绍II生物实验室

三个小时的实验室伴随上述讲座。用于生物学专业的学生和未成年人。
0学分
先决条件:生物102

105生物:人类生物学

这门课程的调查在健康和疾病的人体各系统的功能,并包括当前关注的话题,其中可能包括饮食和营养,治疗不孕不育,感染性疾病和疫苗,并影响到神经系统的药物。本课程三小时家道演讲的三个小时,每周实验室。实验练习旨在补充演讲主题,并要求这两个三个小时的讲座和实验室同时注册。这当然是没有资格在各大选修学分,但一个在心理学专业课程要求。
4个学分
先决条件:生物105L

105L生物:人类生物学实验室

实验练习旨在补充演讲主题,并需要三个小时的实验室。
0学分
先决条件:生物105

生物 107 : Human Anatomy & Physiology I

这是人体组织,细胞和组织强调,珠被,骨骼系统,肌肉系统,神经系统和感觉器官的结构和功能关系的研究。课程内容包括每周三次讲座。
3个学分
先决条件:CPC-022

生物 107L : Human Anatomy & Physiology Laboratory

生物伴随着这门课程该课程107包括每周三小时的实验室。
1个学分
先决条件:生物107

生物 107R : Human Anatomy & Physiology Recitation

107L生物伴随着这门课程。课程内容包括每周训练两个小时的实验室。
0学分
无先决条件

生物 108 : Human Anatomy & Physiology II

生物107的ESTA延续强调消化系统,呼吸系统,血液,心血管系统,泌尿系统,生殖系统,内分泌系统,人类遗传学和发展。课程内容包括每周三次讲座。
3个学分
先决条件:CPC-022

生物 108L : Human Anatomy & Physiology II Lab

108生物伴随着这门课程课程内容包括每周三小时的实验室。
1个学分
先决条件:生物108

生物117:药物和疾病

到底什么是心脏发作?为什么阿司匹林的健康预防中风?抗抑郁药,为什么有关联自杀? ESTA基础课程将回答问题的同时提供了常见的疾病状态的这些概述,并用于治疗他们的药物。主要器官系统的疾病状态将被覆盖,以及在美国最常见的处方药。先决条件:无:然而,在生物学的基础知识,建议;没有资格在各大选修学分。
3个学分
无先决条件

123生物:艺术和解剖学

图法是教特别注意潜在的解剖。表面解剖学,人体比例,和解剖术语的细微差别是在所考虑的艺术上下文。历史绘画和雕塑用于识别人物的细微之处。证明是使用解剖模型专题为基础解剖绘图技术,prosected尸体,真人模特和。难道这当然作为一般的科学或人文学科选修核心。 
3个学分
无先决条件

123升生物:在意大利佛罗伦萨艺术实验室和医学

这是德Youville学院教授为首的留学经历。我们的教师与佛罗伦萨大学和他们的伙伴关系机构,包括专家从博物馆的Specola的教师一起,我院医疗保健的历史,美术,植物园的学院,在医院的照片/艺术的基础上,意大利军队,博物馆伽利略,医学图书馆和人类学博物馆。当然,材料和信息将提交给数学和自然科学学院谁决定使用此信息课程成绩的收集和分裂。这当然可以作为一个实验课程为核心课程的一部分。 ESTA研究在佛罗伦萨的海外经历,意大利有两周时间。该课程由大约20节为特色的图书馆,植物园,艺术博物馆/美术馆/机构,医药军事设施,医院和科学实验室专家主导的医学实验室型经验。重点是医疗保健和科学使用证据的文物和传世佛罗伦萨,从文艺复兴之前意大利约会到现在的时代上。大部分的时间将与动手检查和指导拥有的医疗仪器和模型,或活动。
1个学分
无先决条件

生物145:科学发现的过程

这是一个介绍性的科学课程的学生将被介绍的章节,以科学技术的主要元素,包括化学,物理,生物和地质技术的社会和历史发展的背景下的基本见解。将特别注意支付给科学带来的影响和文化对人的努力,以及对社会的变化和意外发现的科学发现过程中的作用。莫非这当然算不算非重大科技核心课程,选修科学IDS或理科自由选修。没有先决条件的课程要求。可能是生物学领域的一个重点(生物 145),化学(车 145)或物理(pH值Y 145)课程设置。
3个学分
无先决条件

生物189:专题

本课程提供了一个机会来研究生物科学的一个选定的主题。随着主题可来源于学生或教师。
1个学分
无先决条件

生物208:微生物学

这当然是一个介绍细菌和真核生物的微生物以及病毒的形态,生理,生态和模式复制。与人类疾病相关的病原体是用来说明概念,这些一般。使用微生物以抵抗用于控制微生物的生长的抗微生物药物,抗微生物性和转移方法的方法进行了讨论。鉴于重点是由细菌和病毒使用的致病机理。通过用于人类手段排除体内预防或还讨论微生物的试剂。在实验室中,学生获得用于表征细菌在无菌技术技能,染色生化试验和程序。用于微生物生长的控制方法存在了研究。该课程由三个个小时的讲座三个小时,每周实验室。
4个学分
先决条件:(生物101bio-101L生物102生物102L)或(生物107,生物-107l,生物108生物108L)

208L生物:微生物实验室

208生物伴随着这门课程课程内容包括每周三小时的实验室。
0学分
先决条件:生物208

208L生物:微生物实验室

这当然是仅适用于转学生,并随付在这一过程中的生物208包括每周三小时的实验室。事先同意需要教练进行注册。
1个学分
无先决条件

生物208:微生物学

这当然是仅适用于转学生和208L生物随付在这一课程介绍了细菌和真核生物的微生物以及病毒的形态,生理,生态和模式复制。与人类疾病相关的病原体是用来说明概念,这些一般。使用微生物以抵抗用于控制微生物的生长的抗微生物药物,抗微生物性和转移方法的方法进行了讨论。鉴于重点是由细菌和病毒使用的致病机理。通过用于人类手段排除体内预防或还讨论微生物的试剂。在实验室中,学生获得用于表征细菌在无菌技术技能,染色生化试验和程序。用于微生物生长的控制方法存在了研究。该课程由三个个小时的讲座三个小时,每周实验室。
3个学分
先决条件:(生物-101,生物101L,生物102,生物102L)或(生物107,生物-107l,生物108,生物108L)

生物210:现代生物学中的主题

这是一个介绍到的利益和整体实用价值的生物主题。话题是从区域得出:如基本的生物学原理,发挥作用的人体健康问题和环境问题。学生在选题作用,并在课堂上发言和讨论都积极参与。每周三场讲座课程内容包括,不符合在各大选修学分。
3个学分
无先决条件

生物215:环境科学

这是一个介绍环境科学的原则,并认为这些原则如何应用到我们目前的了解和环境问题的解决方案。该课程包括每周三场讲座,是没有资格在各大选修学分。
3个学分
先决条件:生物215L

215L生物:环境科学实验室

这是现场和实验室工作,旨在提供直接的体验,同时调查了环保原则的基础。学生接触到的环境问题的监督。该课程是每个星期三实验室小时,是没有资格在各大选修学分。
1个学分
先决条件:生物215

生物216:海洋生物

这是一本介绍海洋的生活。它从基本信息,则澳门人威尼斯app海洋的化学,地质和物理性质。所有主要的社区调查的海洋,海岸带和河口,包括珊瑚礁,公海和深海的异域风情社区。特别注意的是考虑到特殊兴趣或重要性的专题。结束部分是针对人类交互随着海洋世界和威胁,他们会对它。
3个学分
先决条件:生物101,生物101L,生物102,生物102L

217生物:动物处理

本课程涵盖了有关处理动物的驯养动物的行为,营养,生理和福利的基础。学生将学习如何评估福利和如何行为起到缓解和诊断疾病的重要作用。本课程是专为专业和非专业和满足在制品的要求,但希望利用生物学专业的学生对他们的主要选修课程,必须采取随同实验室生物217L作为共同的必要条件。
3个学分
先决条件:(生物生物101L 101 102生物生物102L)或(生物107生物107L)或(生物105生物105L)和实现为b的最小等级

217L生物:动物处理实验室

该课程涵盖的国内动物行为和福利的基础。通过实际操作与在实验室和场外动物经验前往农场,动物园和庇护所,探讨如何正确处理活的动物。本课程需要采取讲座课程生物学专业,动物处理该课程生物217的核心任务是照顾谋生,这方面的经验了书面反映动物。可以用ESTA经验应用在动物科学实习和就业机会。该课程是专为有志于谁是学生的动物和动物事业的重点,如兽医,兽医技术员,饲养员,动物管理人员和动物研究。对于非生物学专业,实验室可单独取出并没有先决条件。
1个学分
先决条件:生物217 - 对于希望使用这门课程对他们的生物学选修生物学专业的学生需要。

生物218:无脊椎动物学

这是主要的无脊椎动物群体因为重视形式和功能的多样化模式的调查。每个组的范围包括其显着特征和适应的图案与寿命的由下列选定物种的例子需要应对。特别基本的生物学原理和对人类的影响进行了讨论。当合适的。在实验室中,从海洋,淡水和陆地生境的生活和保存的标本来研究被解剖,生理和行为的各个方面。该课程包括三个讲座,每周三小时的实验室。
4个学分
先决条件:101生物生物生物101L-102L生物102

218L生物:无脊椎动物学实验室


0学分
先决条件:生物218

生物229:生态

这是一个广泛的介绍生态学的基本概念,因为它们涉及到人口,进化过程,社区和生态系统。几个目前的环境问题进行了探讨在这些概念的光。包括设计付诸实践讲座主题的实验室实验和实地演练的混合。该课程包括三个讲座,每周三次实验室小时。
4个学分
先决条件:101生物生物生物101L-102L生物102

229L生物:生态学实验室

该课程包括每周三次实验室小时。
0学分
先决条件:生物229

生物230:环境科学的基础

本课程研究之间的物理,化学,生物和环境和人类种群部件的相互作用。被列入议题,但不限于过程是:1)人类活动对空气和水质量的影响,2)利用自然资源,包括可再生能源和不可再生能源的能源,矿产和生物资源,3)生物多样性保护和和4)包括土地利用的野生动物,渔业和森林管理,休闲用途和农业。这当然需要每周3小时3小时讲座和实验室。该课程的实验室部分将审查目前的做法,并通过实地考察和实验室/实地实验相关的环境问题有问题的。
4个学分
先决条件:生物生物101L 101

230L生物:环境科学的基础

本课程研究之间的物理,化学,生物和环境和人类种群部件的相互作用。被列入议题,但不限于过程是:1)人类活动对空气和水质量的影响,2)利用自然资源,包括可再生能源和不可再生能源的能源,矿产和生物资源,3)生物多样性保护和和4)包括土地利用的野生动物,渔业和森林管理,休闲用途和农业。这当然需要每周3小时3小时讲座和实验室。该课程的实验室部分将审查目前的做法,并通过实地考察和实验室/实地实验相关的环境问题有问题的。
0学分
先决条件:生物生物101L 101

231生物:环境地质学

本课程和要求的实验室的设计是通过广泛的调查哪个主题,由社会和地质过程相互介绍环境地质学。这些主题包括地球系统,地圈材料,板块构造,地震,火山,河流和洪水,土地稳定,沿海变化,水,土壤,矿产和能源资源,气候变化和人类环境的影响。将相关的课程将包括异地的目标和经验的实验室经验。先决条件:101生物/升和(生物102 / l或303生物/升)。根据需要,每个春季学期课程。
4个学分
先决条件:生物生物101L 101

231L生物:环境地质实验室

本课程和要求的实验室的设计是通过广泛的调查哪个主题,由社会和地质过程相互介绍环境地质学。这些主题包括地球系统,地圈材料,板块构造,地震,火山,河流和洪水,土地稳定,沿海变化,水,土壤,矿产和能源resouces,气候变化和人类环境的影响。将相关的课程将包括异地的目标和经验的实验室经验。先决条件:101生物/升和(生物102 / l或303生物/升)。根据需要,每个春季学期课程。
0学分
先决条件:生物生物101L 101

生物240:毛全日空T

这是人的大体解剖课程讲座和实验室涉及与原解剖尸体,以及一些解剖完成的研究。这当然是像339生物,但包括进一步强调内脏器官和神经解剖学的腹腔和盆腔解剖。该课程的目的是让学生在卫生专业比物理治疗和职业治疗等
4个学分
先决条件:生物240L

240升生物:全日空T总值实验室


0学分
先决条件:生物240

242生物:进化

MOST进化是生物科学的单一的统一理论。此课程追溯达尔文,华莱士自然进化的选择和地方ESTA历史的角度论的开端。进化的证据目前给出并解释和进化基因水平进行了讨论。课程的重点是生物制剂和生化适应不断变化的环境。群体遗传学的一些有限的治疗是包括在内。
3个学分
先决条件:101生物生物生物101L-102L生物102

生物289:专题

本课程提供了一个机会来研究生物科学的一个选定的主题。随着主题可来源于学生或教师。
1个学分
无先决条件

生物302:遗传学

这是经典和分子遗传学原理的考试。讨论的主题包括孟德尔的贡献,联动,基因定位,结构以及DNA和RNA的功能;病毒和细菌遗传学,基因功能,突变,基因活性的调控,重组DNA技术和定量和群体遗传学。与实验室果蝇,细菌和真菌实验原理论证讨论讲座。该课程包括三个讲座,每周三小时的实验室。
4个学分
先决条件:101生物生物生物101L-102L 102生物。必须有一个最低2.2 GPA的。

302L生物:遗传学实验室

该课程包括每周三次实验室小时。
0学分
先决条件:生物302

生物303:生物化学

这一个学期的课程强调在负责生活的生化功能的组件结构/功能的关系。主题包括蛋白质,酶,碳水化合物,生物能,代谢(分解代谢和合成代谢),脂质,膜,核酸,生物技术,生物化学方法,维生素和营养。该课程是跨列出303车。
3个学分
先决条件:1组:(CHE-219枝-219升生物101生物101L生物102生物102L)或(车-219枝-219升生物107生物107L生物108生物108L)或者可以是化学主要和取(219枝枝枝-219升220升枝-220)

303L生物:生化实验室

ESTA实验室生物支架303讲座课程。采取生物303需要学生需要生物还拿303L(除医生协助学生)。
1个学分
先决条件:生物303

生物304:显微解剖

本课程检查身体的器官系统显微镜。在身体组织和器官的发育,组织学,组织生理学和病理学会在演讲呈现。在合并中使用的成像设备的成像和教学组织处理的器官系统和培训的实验室镜检。课程包括两个讲座,每周4小时实验室。
4个学分
先决条件:(生物-101,生物101L,生物102,生物102L)或(生物107,生物107L,生物108,生物108L)

304L生物:显微解剖实验室

本课程检查身体的器官系统显微镜。在身体组织和器官的发育,组织学,组织生理学和病理学会在演讲呈现。在合并中使用的成像设备的成像和教学组织处理的器官系统和培训的实验室镜检。课程包括两个讲座,每周4小时实验室。
0学分
先决条件:(生物-101,生物101L,生物102,生物102L)或(生物107,生物107L,生物108,生物108L)

生物307:病理生理学

这是因为干扰进程人体的内环境稳定的疾病的研究。机体的防御机制及其击穿被强调。讨论各种临床评估方法。该课程包括每周三场讲座。
3个学分
先决条件:生物107,生物107L生物108,生物108L(CHE-111,枝-112)或(车-101枝-101L枝-102枝-102L)整脊学生可以采取生物507升生物508L 659比奥比奥-660

生物309:病毒学

这当然是结构和动物的活动,植物和细菌病毒的研究。这当然是三场讲座。
3个学分
先决条件:生物303

生物310:免疫学

个人受到不断的外来物质(抗原)和响应到他们的方式,两者都是有害的和有益的。体外生物学的许多领域使用免疫学技术。因此,集成免疫学等不同领域如遗传学,生物化学,生理学和医学及相关生物学和健康科学的学生的一致好评。本课程的目的是为了该REFORE介绍学生抗原和抗体,免疫反应的生物,包括细胞,器官和免疫系统的分子的功能有害和有益方面的化学性质。免疫学技术及其应用也将被检查。
3个学分
先决条件:(BIO-101生物101L,生物102,生物102L)或生物107(生物-107L,生物108,生物108L)和枝-101,枝-102

生物312:分子细胞生物学

这是细胞器相对于主动转运,胞吞作用,细胞 - 细胞通信,细胞发育和蛋白质合成的详细分析。染色体组织,基因结构,RNA合成和基因表达的调节也被考虑。讨论会强调关键技术和实验已在当代的发展理念,并制定有帮助。课程内容包括每周三小时的讲座和讨论一小时。
4个学分
先决条件:1(生物生物102L-102)或(108生物生物108L)

生物314:植物学

这当然是植物生物学重点在分类学,形态学,生理学和重要性的人进行了调查。这当然是三场讲座三个小时实验室。
4个学分
先决条件:生物314L

314L生物:植物学实验室

本课程为三个小时的实验室。
0学分
先决条件:生物314

生物317:比较解剖学

这是脊椎动物和脊索动物他们的起源,包括概述强调其历史关系的研究。主要的系统,如珠,如肌肉,神经,内分泌,循环系统,和骨骼,都带有从主要脊椎动物的例子。该课程包括三个讲座,每周三小时的实验室。
4个学分
先决条件:生物317L

317L生物:比较解剖学实验室

该课程包括每周三次实验室小时。
0学分
先决条件:生物317

生物320:发育生物学

这是发展的原则,他们对动物和植物的胚胎,再生,变态,癌症和相关工艺的应用研究。该实验室包括观察和实验用活的动物和植物材料,植物组织培养,并准备幻灯片的检查。该课程包括三个讲座,每周三小时的实验室。
4个学分
先决条件:生物320L

320L生物:开发生物实验室


0学分
先决条件:生物320

生物330:环境微生物学

本课程将着重于实验室所需的微生物,生化及他们之间的相互作用有了具体的生态高等动物。微生物在地球上的每个生态系统中的主要的,也是经常被忽视的作用。这些微生物的独特生物化学性质负责丰富的人类和行星健康,关键活动治疗包括氧代,碳和氮的生物利用度,污染物的生物修复,有机质,养分循环和人类卫生分解。这当然并不需要如在健康科学的意图当然主要因为它避开了在微生物环保名义或商业上重要的微生物的医疗。这当然需要每周3小时3小时讲座和实验室。
4个学分
先决条件:大学水平的化学四(4)现金。

330L生物:环境微生物学实验室

本课程将着重于实验室所需的微生物,生化及他们之间的相互作用有了具体的生态高等动物。微生物在地球上的每个生态系统中的主要的,也是经常被忽视的作用。这些微生物的独特的生物化学性质是负责了丰富的人类和行星的健康,其中包括重要的活动;氧代,碳和氮的生物利用度,污染物的生物修复,有机质,养分循环和人类卫生分解。不要求本课程作为课程意在健康科学重大,因为它避开了在环保名义或商业上重要的微生物医学微生物。这当然需要每周3小时3小时讲座和实验室。
0学分
先决条件:生物330

生物331:保护生物学

生物生态保护相结合,生理学,分子生物学,遗传学和进化生物学为,保持生物多样性。它是保护生物学的目的是了解人类生物多样性的威胁,并防止任何进一步的损失。涵盖的主题包括,界定,测量和生物多样性的模式,栖息地丧失,外来物种入侵,污染的负面影响,对人口,并在对生物多样性的收获,用来抵御威胁的战略和维持经济和道德权衡的生物多样性和审议在濒危物种的保护。特别注意将支付给有关生物多样性的现实问题。这当然需要每周3小时3小时讲座和实验室。
4个学分
先决条件:生物生物101L和101(生物-102或102L生物生物生物-30L-303或枝枝-303L 303)

331L生物:保护生物学实验室

实验室生物-331
0学分
先决条件:生物331

生物332:健康环保

检查对人体健康的环境,健康环保的影响。 ESTA包括:1)环境因素,:如污染物,病原体和毒素的作用,对人体健康; 2)能源资源利用及其对人体健康的影响,3)食品安全,4)环境危害的工作场所中发现,和5),因为它涉及到人类健康和福祉的环境退化。另外这个课程将研究环境评估的方法和有关环境健康的公共政策的作用。
3个学分
先决条件:(101枝枝枝-101L 102L枝-102)或(111枝枝枝-113 112)

生物335:药理学我

集成ESTA系列的原则和行动和药物作用与普通疾病和综合症的药物的机制。
3个学分
先决条件:101生物生物生物101L-102L生物102

生物336:药理学II

这当然是生物335的延续
3个学分
先决条件:生物335

339生物:人类大体解剖

这是一个讲座,并在人体大体解剖实验室课程,解剖尸体在使用和其他材料说明人体解剖学。重点将在骨骼肌,包括其附件骨质,神经和血液供应及其运动功能的解剖结构进行放置。解剖额外的将涉及到腹部和胸部器官,头部的解剖颅腔内容的调查。该课程由两个课时和八个小时,每周实验室。
6个学分
先决条件:生物339升。医师助理学生将参加生物639升。

339升生物:全日空T总值实验室


0学分
先决条件:生物339

生物 350 : Fund of Genomics, Proteomics & Bioinformatics

本课程将提供一个引入的基因组学,蛋白质组学和生物信息学的新学科,为学生提供了坚实的知识框架理解生物学途径,分子网络和系统集成,多学科的时尚。本课程将遵循一个互动的,基于问题的教学方法,运用数学练习利用一些统计和概率计算,定量严谨性增加的生物数据集的解释。本课程将根据从科学出版物和基于互联网的生物信息学工具所将被用于数据分析的案例研究。内容将包括生物学的所有主要领域,DNA和蛋白质序列,包括,芯片和系统生物学。
3个学分
先决条件:生物303和垫125。

350升生物:基因组学和蛋白质组学实验室

实验室生物-350
0学分
先决条件:生物350

生物351:计算生物学

生物351的描述应尽量相同的印刷目录:这门课需要的实验室是拟作为服务的介绍现代生物学研究中遇到的问题,并特别注重对现代的使用计算机依赖于技术解释生物现象。许多现代生物学研究所生产的实验数据量巨大阻碍。这些数据不能有效地经常准确解释或者无需计算机支持,但许多科学家缺乏技能一套必要这么做。这当然将指示学生设计,分析和实现的挑战在体内或在体外使用在硅片技术产生的实验结果。这将通过一个基于项目的学习形式来实现。这当然需要每周三小时的讲座和每周3小时实验室。
4个学分
先决条件:生物/ 车-303或导师许可。

351升生物:计算生物学实验室

陪生物实验室351
0学分
先决条件:生物351

生物369:MCAT,DAT,GRE复习

这是一种非学分的课程,旨在引导和帮助学生在审查入学考试卫生职业学校和研究生院。所涵盖的入学考试包括:医学院入学考试,牙科入学测试,药学院入学测试,测试以及GRE GRE生物学试验。课程将介绍考试,诊断测试,在审查适当的主题领域的援助,和实践考试的管理。
0学分
无先决条件

生物370:MCAT,GRE,DAT,PCAT或审查

这是一种非学分的课程,旨在引导和帮助学生在审查入学考试卫生职业学校和研究生院。所涵盖的入学考试包括:医学院入学考试,牙科入学测试,药学院入学测试,测试以及GRE GRE生物学试验。课程将介绍考试,诊断测试,在审查适当的主题领域的援助,和实践考试的管理。
0学分
无先决条件

生物375:数学在生物建模

技术用于表达的生物分子如概念和用于分析和比较的数学表达式。
3个学分
先决条件:垫-125和(生物-102或生物303)

生物389:专题

本课程提供了一个机会来研究生物科学的一个选定的主题。随着主题可来源于学生或教师。
1个学分
无先决条件

389升生物:专题实验室


1个学分
无先决条件

生物390:专题

本课程提供了一个机会来研究生物科学的一个选定的主题。随着主题可来源于学生或教师。
3个学分
无先决条件

407生物:研究在d&C

图书馆或实验室进行的研究的问题是工作人员在校园的指导下。
1个学分
无先决条件

408生物:研究在d&C

图书馆或实验室进行的研究的问题是工作人员在校园的指导下。
2个学分
无先决条件

生物479:独立学习独立学习

可以选择的主题合格的学生调查与导师许可。
1个学分
无先决条件

生物480:专题

可以选择的主题合格的学生调查与导师许可。
1个学分
无先决条件

生物499:高峰体验

本课程的设计是在一个研究经验,实习/实践经验,或服务学习体验的形式高峰体验。 
0学分
无先决条件

生物504:显微解剖

这当然是身体的器官微观系统的深入研究。开发,组织学,组织生理学,和身体组织和器官的组织病理学将在讲座中介绍。结构的化学和生物化学会被覆盖和讨论。结合组织成像和使用的成像设备和化学性质和用途的传统和目前的染色方法处理的器官系统和培训的实验室镜检。课程内容包括三场讲座和每周三小时的实验室。
4个学分
先决条件:(生物生物101L 101 102生物生物102L)或(生物生物107L 107 108生物生物108L)或(生物生物517升-517)或全日空-601

504升生物:显微解剖实验室

实验室生物-504
0学分
先决条件:生物504

生物505:神经生物学

这是一个讲座和实验课程研究人类神经系统。重点放在科学,生物学和神经系统的解剖与生理,包括用于研究的神经系统,神经解剖学,细胞和分子神经生物学的基本概念的神经系统,组织和发展研究技术,生化潜在神经解剖学神经生理学和神经系统疾病,感觉和发动机系统和神经束的功能障碍。该实验室包括神经解剖模型和尸体标本。课程内容包括三场讲座和每周三小时的实验室。
4个学分
前提条件:(107生物生物生物107L-108L生物108)或者采取(生物-317生物317L)或采取(生物生物517升-517)或intstructor的许可。

505L生物:神经生物学实验室

实验室生物-505
0学分
先决条件:生物505

507升生物:人体解剖学和生理学实验室

课程内容包括每周训练两个小时的实验室。人体组织,细胞和组织强调,珠被,骨骼系统,肌肉系统,神经系统和感觉器官的结构和功能的关系,强调。
1个学分
无先决条件

生物 508L : Human Anatomy & Physiology II Laboratory

课程内容包括每周三小时的实验室,强调消化系统,呼吸系统,血液,心血管系统,泌尿系统,生殖系统,内分泌系统,人类遗传学和发展。
1个学分
无先决条件

生物517:比较解剖学

这是脊椎动物和脊索动物他们起源的分析,强调包括总结他们的历史关系。主要的系统,如珠,如肌肉,神经,内分泌,循环系统,和骨骼,现介绍,并与来自主要脊椎动物实例探讨。该课程包括三个讲座,每周三小时的实验室。
4个学分
先决条件:全日空-601和生物517升

517升生物:比较解剖学实验室

517生物实验室。
0学分
先决条件:生物517

生物520:发育生物学

这是发展的原则,他们对动物和植物的胚胎,再生,变态,癌症和相关工艺的应用研究。该实验室包括观察和实验与生活的动物和植物材料,植物组织培养和准备幻灯片的检查。
4个学分
先决条件:生物生物302L 302

520L生物:发育生物学实验室

实验室生物-520
0学分
先决条件:生物520

523升生物:解剖实验室的历史

ESTA研究在佛罗伦萨的海外经历,意大利有两周时间。本课程将遵循医疗保健,艺术和科学的证据,因为它涉及到意大利和意大利文艺复兴时期。课将介绍使用学生有真正的艺术品,以艺术和医学的历史,从中世纪开始,通过在佛罗伦萨的伟大的“保健革命”在文艺复兴的通过现代医疗保健的黄金百年。该课程由大约20经验教训,将在各个场馆,包括别墅的La Quiete酒店,艺术和历史的博物馆,画廊,佛罗伦萨大学和佛罗伦萨植物园好发。重点将放在当代解剖历史模型的集成。
1个学分
无先决条件

生物603:生物化学

这一个学期的课程强调在负责生活的生化功能的组件结构/功能的关系。主题包括蛋白质,酶,碳水化合物,生物能,代谢(分解代谢和合成代谢),脂质,膜,核酸,生物技术,生物化学方法,维生素和营养。
3个学分
无先决条件

603L生物:生化实验室

ESTA实验室是覆盖讲座603生物材料相一致。
1个学分
无先决条件

生物607:病理生理学

这是因为干扰进程人体的内环境稳定的疾病的研究。机体的防御机制及其击穿被强调。讨论各种临床评估方法。该课程包括三个讲座一个星期。
3个学分
无先决条件

生物608:微生物学

这是一个介绍到的微生物,细菌和病毒的特别的分类,形态和生理,重点放在无菌实验室技术,文化特点和细菌的生理。该课程包括三个讲座三个小时,每周实验室。
3个学分
无先决条件

608L生物:微生物实验室

ESTA实验室是覆盖讲座608生物材料相一致。
1个学分
无先决条件

生物610:免疫学

不断人类暴露于外来物质(抗原)和响应到他们的方式,两者都是有害的和有益的。体外生物学的许多领域使用免疫学技术。因此,集成免疫学等不同领域如遗传学,生物化学,生理学和医学及相关生物学和健康科学的学生的一致好评。本课程的目的是为了该REFORE介绍学生抗原和抗体,免疫反应的生物,包括细胞,器官和免疫系统的分子的功能有害和有益方面的化学性质。免疫学技术及其应用也将被检查。
3个学分
无先决条件

639生物:人类大体解剖

这是一个讲座,并在人体大体解剖实验室课程,解剖尸体在使用和其他材料说明人体解剖学。放在重点是骨骼肌,包括其附件骨质,神经和血液供应,并在运动功能的解剖结构。涉及额外的解剖腹部和胸部器官,头部的解剖颅腔内容的调查。
6个学分
先决条件:生物639升

639升生物:全日空T总值实验室

这是一个讲座,并在人体大体解剖实验室课程,解剖尸体在使用和其他材料说明人体解剖学。放在重点是骨骼肌,包括其附件骨质,神经和血液供应,并在运动功能的解剖结构。涉及额外的解剖腹部和胸部器官,头部的解剖颅腔内容的调查。
0学分
无先决条件

659生物:先进的生理我

这些课程是由代表此种功能的神经基础的驱动器和神经传导,骨骼肌收缩,心肌兴奋和收缩的协调,电解质和水平衡的过程,例如化学信使的行动细胞学特征的分子属性的讨论激素和药物,天然气运输和细胞呼吸,营养,代谢和排泄。
3个学分
无先决条件

660生物:先进的生理II

这些课程是由代表此种功能的神经基础的驱动器和神经传导,骨骼肌收缩,心肌兴奋和收缩的协调,电解质和水平衡的过程,例如化学信使的行动细胞学特征的分子属性的讨论激素和药物,天然气运输和细胞呼吸,营养,代谢和排泄。
3个学分
无先决条件

生物689:专题


0学分
无先决条件

生物999:生物选修

在转移过程中作为核心选修生物学。
3个学分
无先决条件

999升生物:生物实验室选修转移

作为一个生物实验室核心选修课传输。
0学分
无先决条件