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卫生服务管理(BS),4年

Profess要么 Renee Cadzow, meeting with HSA students

自己准备各种职业的医疗管理与学士学位 在医疗服务管理。

概观 & Distinctions

概观

当你主要在科特迪瓦youville卫生服务管理,你会发展的知识, 技能,你需要成为一个医疗经理或进一步追究的能力 在卫生专业像物理治疗计划的研究生学习。程序 利用实习和顶峰经验以确保他们有应届毕业生报考什么 据悉实时在当今动态的,复杂的医疗体系。

准备在医疗事业

医疗服务管理程序为学生准备的入门级的职业 在医疗保健管理。该程序使用的课程,实习和顶点 经验通过创新来培养学生的知识,技能和能力 多样的一套包括像通信,专业主题主要课程, 文化能力和医疗保健业务,财务,法律和政策。

该计划的毕业生可以使用他们的实习和顶峰经验证明 雇主如何他们可以在当今复杂和不断变化的直接贡献 健康医疗体系。在赚取卫生服务管理学学士学位后, 五月毕业生寻求医院入门级的职位,长期护理设施, 家庭护理机构和医疗保险公司。

灵活性,能够适应你的兴趣和职业目标

该方案是考虑到灵活创建,以便学生可以在他们的设计 非主要的课程,以满足他们的短期和长期利益和职业目标 包括在卫生行业如物理追求研究生课程的能力 治疗或药物。学生与他们的节目顾问,定制自己的课程工作 让他们把他们需要的类为满足研究生入学要求 他们在选择医疗纪律程序。

同时学生可以结合在一门学科,他们有兴趣,或者未成年人 他们需要也恭维的职业发展道路。让学生在过去辅修心理学, 会计,西班牙语为卫生专业,公共卫生,化学,生物学, 仅举几例。 

亲身体验

通过实习,capstones和服务学习的机会获得现实世界的经验 被集成在整个课程。该方案有伙伴关系和位置 整个区域的机会。最近的实习地点包括天主教健康, Kaleida健康,Elderwood,杰里科路部委,健康的伊利县部门, 水牛胎儿和围产期网络,蓝十字蓝盾,和VA西方新 纽约卫生保健系统。

课程

卫生服务管理
学历:学士学位

对于主要课程要求:
课程号 课程名 学分
选修课

自然科学课程和两到相应的Lab

自然科学课程选择两门选修课,一个相应的实验室。
6
中信建投

一层100 中信建投选修

选择从一个选修 中信建投 100级&
3
工程111

文学概论:ACAD写作

本课程介绍了文学和学术写作的基础知识。 学生的学习能力上大学成功的关键:批判性阅读和分析 思考,解读,学术讨论和协作,有效的口头表达, 写了读者和听众的构成。

先决条件: 没有

3.0
工程112

人文讲座

本课程基于一个人文问题的学术写作技巧,主题 澳门人威尼斯app链接到整体核心的教育。主题将由教练有所不同, 走近将从文学或历史的观点,重点是共同 文化研究。两个公司的学期。随着他的-112 crosslisted开始回落 2019。

先决条件: 没有

3.0
他的

一个他选修

选一个 他的 选修
3

一层100垫;不是101

选择一个级别100  选修
3
披/ RS

披RS 201或201

选择从一个选修 披201 要么 RS 201
3
PSC /生态

PSC 201生态环保或202或201

选择从一个选修 PSC 201, 生态201, 要么 生态202
3
PSY

PSY PSY 101或203

选择从一个选修 PSY 101 要么 PSY 201
3
SOC

SOC SOC 101或102

选择从一个选修 SOC 101 要么 SOC 102
3
人文选修课

人性5门选修课

选择5个选修人性
15
选修课

三门选修

选择三门选修
9

其他信用满足最低学位授予:

课程号 课程名 学分
选修课

5门选修课

选择5个选修免费
15
15

对于程序HSM前提可能通过满足上述要求是辉煌的大学:

课程号 课程名 学分
ACC

一个会计选修

选择从一个选修 ACC (ACC 211或更高)
3

一个选修统计

选择从一个选修  (垫120或更高)
3
生态

一个或宏择微观

选择从一个选修 生态 (201或202回声或更高) 
3
N / A

重大的:

课程号 课程名 学分
HSM 210

介绍医疗系统

本课程提出了一个系统的方法来保健服务的提供。学生 将开发的基本结构和卫生保健业务的理解 系统。检查过程中的资源,流程和卫生系统的结果。
仅下降:在提供
先决条件: 没有

3.0
HSM 200

专业性保健

展示专业医疗经理必须能行为和导航 医疗保健专业文化。特别是在医疗卫生管理人员必须是 能够证明:1)文化主管人际交往,2)适当 员工着装和医疗机构的介绍,以及3)能力计划 正在进行的专业发展和获得,以满足不断变化的要求 的医疗机构。
在提出:只有春天
先决条件: 没有

1.0
HSM 306

人口健康

本课程探讨健康的社会决定因素,以及公共健康 与临床方法来管理社区的健康。进入此课程 学生到社区卫生评估过程中,强调有必要和实用 为了提高人口健康的驱动方法来决策提供数据, 探索健康差距的原因和后果。
仅下降:在提供
先决条件: HSM-210和课程的本科统计。

3.0
HSM 314

Max Health Org Assets of Co要么d & Comm

这门课程的学生介绍给医疗保健通信的概念。主题 将包括改善沟通那的员工和团队价值观的作用 增强组织行为学,文化能力,性能,功效 和士气。熟练的沟通将能够解释信念指南 该机构文化灌输适当的合作,协作和参与 活动由团队成员在组织的各个层次,并能适应 相同的通信技能,工作在一个组织中有效利用 以外部受众兴趣的组织对社会责任 社区它服务。
仅下降:在提供
先决条件: HSM-210

2.0
HSM 325

管理在医疗保健

本课程介绍学生到适用于医疗管理的原则 组织。主题包括解决问题和决策在当前 医疗服务市场;开发技能,术语和个人的能力 道德/价值观在医疗卫生机构进行管理,以及理解领导 该结构引导到护理的成功交付机构。
仅下降:在提供
先决条件: HSM-210

3.0
HSM 308

医疗保健管理研究方法

该课程将介绍学生研究过程和方法。学生们 将审查和批判性地分析研究,在那些使用了专注于设计 医疗机构。统计结果的解释会 确保强调有文化的劳动力。教师会暴露学生 研究建议创建。强调的是专业作为研究消费者。
仅下降:在提供
先决条件: HSM-210和课程的本科统计。

3.0
HSM 316

医疗保健管理者人力资源

为学生提供此课程的相关管理活动的概述 人力资源的医疗机构。这具体议题将涵盖 包括管理人力资源流程的法律,职位描述,招聘,面试, 雇用,解雇,方向,福利,考核,纪律和临床开发 和非临床人员。
在提出:只有春天
先决条件: HSM-325,HSM-210

3.0
HSM 349

医疗融资

为学生提供这类课程的财务管理功能的概述 医疗机构的厅级包括预算和成本分析 部门级业务和支出资金。
在提出:只有春天
先决条件: HSM-210和采取回波或回声201 202 120 ACC-垫-211

3.0
HSM 382

管理流行病学

本课程将学生介绍流行病学的基本原则和演示 这些原则如何可以应用到卫生服务管理者/经理的各种功能, 如规划,人员配备,组织,指挥和控制。通过这些 原则学员将学习如何健康有关的成果和交付的测量 医疗服务是每个功能的重要组成部分。
在提出:只有春天
先决条件: 垫120,HSM-210 HSM-308

3.0
HSM 406

卫生信息管理

本课程将涵盖政策和立法的影响有鼓励 快速的节奏采用健康信息技术(HIT)。课程将介绍 功能,优势和广泛使用的挑战打电子系统,如 健康档案,远程医疗和移动健康。命中的成本,质量和满意度的作用 改进,以及基于价值的供方支付将被定义。
在提出:只有春天
先决条件: HSM-210,

3.0
HSM 408

健康保险

为学生提供此课程多样化的金融体系内的概述 美国的医疗保健,注重报销办法和支付系统,以及如何 它们影响供应商和付款人。此外,它的评论主要的保险计划,联邦 医疗保健立法,法律/监管问题,诊断和编码系统程序, 报销的有关编码,合规性,以及欺诈和滥用的影响。
仅下降:在提供
先决条件: 没有

3.0
HSM 410

医疗保健政策和法律

本课程开发的发展和影响力的students'knowledge和理解 医疗保健政策和法律在美国将重点要么ganizations.specific 给予法律,政策和美国的原则包括法律和政策法律体系 相关文件,隐私,安全,健康的信息,责任,同意释放, 弊端。
仅下降:在提供
先决条件: HSM-210

3.0
HSM 413

在医疗质量改进

这门课程的学生介绍给临床质量和性能的校长 改善卫生保健机构适用。具体议题inlcude使用 的证据为基础,衡量的标准,改进工作步骤,并基于价值 支付系统。学生们将研究用于改善医疗的过程模型 保健服务,以及成功的临床,成本和满意度表现的例子 改进。
仅下降:在提供
先决条件: HSM-210 HSM-325

3.0
HSM 415

医疗保健业务

本课程介绍学生到医疗保健管理者的操作功能 整个医疗和公共卫生连续。主题包括设计和结构 医疗保健统一体,规划和管理病人流量,衡量生产力, 简化处理流程,追踪结果和性能度量,和改进 流程临床和非临床。主题将包括整合业务 从临床操作,业务,运营,信息管理的角度, 患者的安全和社会的影响。
仅下降:在提供
先决条件: HSM-210 315-HSM HSM-325 349-HSM HSM HSM-316-406

3.0
HSM 420

卫生服务管理实习

本课程为学生提供在管理实习/现场工作经验 卫生医疗机构。学生将申请课程的工作知识和技能,健康 通过重大项目的完成,在有针对性的问题,管理服务 该组织是学生,导师,以及HSA部门之间进行协商。
春夏:在提供
先决条件: HSM-473,所有主要课程472和473,除了HSM

2.0
HSM 472

卫生服务管理顶峰

本课程作为高峰体验高潮,学生有望 申请从后获得了本科经验作为一个整体的知识和技能 从HSM方案专门解决目前的医疗管理问题。 本课程为学生提供机会展示自己的能力 批判性思维,从医疗实践的多个领域综合信息, 横跨多种技能和预期的医疗实践领域的内容整合 管理者,在团队中工作,并过渡从学生到专业执业
在提出:只有春天
先决条件: 所有主要的学年420和473,除了HSM

3.0
HSM 473

卫生服务管理研讨会

本课程为学生提供了一个机会,反思自己的管理实习 在医疗环境体验和情境他们的经验内 更大的医疗保健领域。学生们以小组的工作互相帮助的问题 发生在由应用过程中的工作解决问题方面的实习经验 知识和技能。此外学生将讨论当前的潜在影响 趋势的医疗实践他们目前的经验和对未来的经验 他们超出了大学生活。他们计划准备的学生将投资组合, 将在模拟的经验参与到他们准备毕业后的工作。
在提出:只有春天
先决条件: 所有主要的学年472和除HSM 420,HSM-420

1.0

总课程:121

职业生涯

职业生涯

您的学士学位,在医疗服务管理的程度可能会导致一个入门级的职业生涯 在各种医疗机构,从医院到保健组织,长期护理设施。

卫生服务管理者或经理的角色

由于卫生服务经理负责数百名员工和非常 昂贵的设备和设施,必须能够他们做出有效的决策, 解读数据,并了解信息系统和金融。强有力的领导 必要的技能,对于推动和执行他们的决定。沟通技巧, 外交,灵活,机智是管理成功的关键。

就业前景

劳动统计科美 合格的管理者和被管理者的需求报告增长更快 高于平均水平的所有职业。并有很好的理由:在健康快速变化 保险业在美国加之人口老龄化创造了前所未有的 对医疗服务的需求,服务,需要合格的管理员和 谁拥有的技能和知识管理者,他们需要提高质量和效率 的服务。

因为越来越多的医疗卫生服务行业,医疗卫生服务经理的就业 预计扩大比一般的职业更多的是通过2012年越来越多的机会 将在门诊服务中心,卫生工作者和医生办公室发现, 在家庭医疗保健服务。

工作人员具有良好的管理和业务技能,以及在医疗经验 行业将有最大的机会。检查出 保健高管纽约州西部论坛 更多的想法和信息。

实习

实习

如果你有兴趣在毕业后立即开始你的职业生涯中, 提供给HSM实习学生的众多机会,可以让你 运用你在课堂上学习到实践,通过实践,现实世界的经验是什么。 它会为您提供宝贵的在职经验,雇主正在寻找 允许同时你调查了广泛的职业经验和构建 该种职业接触证明,毕业后无价经常。

因为我们明白将理论付诸实践的重要性,我们已经构建 HSM程序经验融入实习课程允许 你把你在课堂上学习到实践什么,立刻。 ESTA集成 允许你接受教育学术严谨,强调既实用又 在一个有利的环境的经验,认识到体育健身的需求 从业者。

入学要求

入学要求

申请人到HSM程度, 健康教育和操作轨迹,必须符合标准,这些录取到程序:

录取标准
的1080组合分值饱和(或动作21)和;
的85%,至少高中平均水平;

高中排名在班上,和上二分之一;

至少两年的高中数学和三年科学的。

良好的学术地位

要在良好的学术地位 健康教育和操作轨迹,学生必须:

良好的学术地位
达到2.50学期GPA和;
保持的2.50累积GPA,和;
挣取的最低等级为学生的主要要求的所有课程。

转学生

申请人的转校生HSM度, 健康教育和操作轨迹,必须符合标准,这些录取到程序:

  • 2.50最低累计GPA

注意:找出多少学分会通过转移到德Youville我们 当然等同数据库

健康科学跟踪申请人

申请人到HSM程度, 健康科学轨道,应参考标准,入园进 6年的学士和物理治疗方案医生.

在澳门人威尼斯app卫生服务管理

迪安娜·文图拉,公共卫生专业,奥马尔·纳赛尔,卫生事业管理专业, 解释医疗服务管理的专业人才的重要性,以及如何澳门人威尼斯app 准备他们在各自领域成功的事业,通过爱心和教授 小的,面向学生类。

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